DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE SAN DIEGO

ACUERDO ENTRE EL HOGAR Y LA ESCUELA

La Escuela Intermedia Standleyy los padres de alumnos participantes en actividades, servicios y programas pagados por Title I, parte A del Decreto de Educación para Primarias y Secundarias (ESEA) (niños participantes), acuerdan que este compacto indica la manera cómo los padres, todo el personal escolar y los alumnos compartirán la responsabilidad para mejorar el rendimiento académico de los alumnos y las maneras cómo la escuela y los padres establecerán y desarrollarán una alianza que ayudará a los niños a alcanzar los altos criterios de California. Este Acuerdo entre el Hogar y la escuela estará en vigor durante el ciclo escolar 2008-2009.

Responsabilidades de la Escuela

La Escuela Intermedia Standley

• Brindar un currículo y enseñanza de alta calidad en un entorno de apoyo y aprendizaje eficaz que potencie a los niños participantes a cumplir con los criterios de rendimiento académico de los alumnos en California como sigue:
• Planeación de lecciones con base en los criterios
• Métodos/estrategias de investigación en todas las áreas de currículo
• Escuela Académica de los Sábados
• Tutoría por la mañana y/o tarde
• Programa de Lectura y Matemáticas de Horario Prolongado

• Realizar juntas entre padres y maestros durante las cuales se cubre este acuerdo como concierna al desempeño individual de cada niño.  
• Se realizan reuniones individuales con los padres en el otoño y en la primavera y por citas durante el año.
• Equipos de Estudio del Alumno se llevan a cabo continuamente como se necesiten.
• Las reuniones del Plan Educativo Individual (IEP) se realizan como se es exigido.
• Los planes 504 se revisan continuamente.

 

• Proporcionar a los padres informes frecuentes sobre el progreso de sus hijos.
• Cada seis semanas, se enviarán a casa las boletas de información del progreso con los alumnos.
• Al finalizar las 18 y las 36 semanas de clases se emiten las boletas de calificaciones de semestre.
• Los maestros probablemente envíen a casa comunicados adicionales con calificaciones si el padre/madre lo pide o de acuerdo a la política del maestro.

4.   Permitir que los padres tengan un acceso razonable al personal.

• Cada miembro del personal usará y mantendrá su buzón de voz personal.
• Cada miembro del personal usará y mantendrá su cuenta de correos electrónicos.
• Cada miembro del personal usará una línea informativa de tareas ya sea con base en una línea telefónica o en línea.

5.   Proporcionar a los padres oportunidades de voluntarismo y para que participen en la clase de sus hijos y para observar las actividades del salón de clases como sigue:

• Los padres serán bienvenidos en los salones de clases para observar teniendo en cuenta que deben hacerse una previa cita.
• Los padres pueden ser voluntarios comunicándose con la PTSA.

Los alumnos se responsabilizan a:

Nosotros, como alumnos, compartiremos la responsabilidad de mejorar nuestro rendimiento académico y alcanzar los altos criterios de California de la siguiente manera:

• Hacer de mi educación la primera prioridad.
• Ser puntual y listo para trabajar y aprender en cada período.
• Respetarme y respetar la propiedad de la escuela y la ajena.
• Reservar por lo menos dos horas en mi horario diario para posible tarea, teniendo en mente que esto es una guía general y que probablemente no necesite el bloque de dos horas cada día.
• Leer por lo menos 30 minutos cada día fuera de la escuela.
• Mantener los cuadernos y material/útiles escolares limpios y organizados.
• Obedecer y seguir todas las reglas y políticas de la escuela.
• Si es necesario, iré a tutoría y/o Escuela Académica de los Sábados.
• Daré diariamente a mis padres/tutores todos los avisos e información que la escuela me dé para entregárselos.
• Hablaré con mis padres/familia, maestro/a y/o personal escolar sobre lo que está aconteciendo en la escuela.

Los padres se responsabilizan a:

Nosotros como padres, apoyaremos el aprendizaje de nuestros hijos al:

• Monitorear para que mi hijo/a asista a la escuela diaria y puntualmente.
• Cerciorar que terminen la tarea. 
• Revisar el Agenda/Calendario Estudiantil para enterarme de las tareas y comunicados.
• Comunicarme frecuentemente con los maestros de mi hijo/a.
• Comunicarme con los maestros de mi hijo/a, consejero y/o el personal escolar indicado sobre el progreso académico, preguntas y/o inquietudes.
• Limitar el tiempo de televisión que ve, que juega con vídeos/computadora y otras actividades extracurriculares.
• Ser voluntario en su salón de clases.
• Leer y responder, como sea necesario, todos los comunicados de la escuela.
• Servir en los comités escolares cuando sea posible.
• Asistir a las reuniones individuales con los padres.
• Cooperar con la escuela.

POR FAVOR TOME NOTA QUE NO ES OBLIGATORIO FIRMAR
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